변화하는 21세기는 지식 및 기술 주도 사회로 이에 따른 엔지니어의 기능 및 역할의 변화에 대응하기 위하여 공고한 공학교육의 기반을 확립하는 것은 필수적이다. 이를 위해 공학교육의 표준화 작업인 공학교육 인증제도가 미국(미국공학교육인증제 : ABET / Accreditation Board for Engineering and Technology)등 세계 각국에서 진행되고 있다. 우리나라에서도 이러한 제도를 실시함으로써 국제적으로 경쟁력 있는 실력을 갖춘 공학 기술 인력을 양성하여 산업계에 배출함으로써 국가발전에 기여할 수 있을 것으로 판단된다. 이에 따라 공학교육인증제도의 수립을 위해 한국공학교육인증원(ABEEK : Accreditation Board for Enginnering Education of Korea)이 1999년 8월 출범하여 활동하고 있다. ABEEK에서 요구하는 능력을 갖춘 공학도는 세계 어느 곳에서도 유능한 인력으로 인증 받을 수 있다.

공인원 인증의 기본방침은 대학의 공학 및 관련 교육을 위한 교육 프로그램 기준과 지침을 제시하고, 이를 통해 인증 및 자문을 시행함으로써 공학 교육의 발전을 촉진하고 실력을 갖춘 공학기술 인력을 배출하는데 기여하기 위한 것으로 인증의 목적은 다음의 4가지로 정리할 수 있다.

수요 지향 교육 이수를 통한 취업경쟁의 우위확보
국가 간 학위의 등가성 확보를 통한 해외 취업, 진학 및 자격증 취득 시 유리

지속적인 강의 품질개선을 통해 졸업생의 역량 보장을 통한 대학의 경쟁력 제고
인증 받은 학위과정 운영을 통해 우수 신입생 유치에 유리
글로벌 스탠더드를 준수하는 교육체계 구축을 통해 해외 유학생 확보에 유리

창의성과 현장 적응력을 갖춘 인재 채용을 통해 기업의 경쟁력 향상
신입사원 재교육을 위한 시간 및 경비 절감

글로벌 스탠더드에 부합하는 공학교육인증제 후원을 통해 사회에서 필요로 하는 다양한 인재 공급
산업체를 포함한 사회에서 요구하는 다양한 인재의 육성을 통해 국가 경쟁력 강화

• 프로그램 교육목표
• 프로그램 학습성과
• 교과과정
• 학생
• 교수진
• 교육환경
• 프로그램 개선
• 전공분야별 인증기준